大众网记者 李丰硕 通讯员 谭英华 枣庄报道

　　12月2日，2026年山东省基础教育省级教学成果奖拟授奖名单正式公示，枣庄市第三中学两项教学成果双双获奖，其中由校长吴修洪主持的《以德铸新・三阶韧育：普通高中拔尖创新人才核心品质德育体系的构建与实践》获评省级二等奖（团队成员为王慧、牛小磊、胡文玥、李壮、岳欣炀），谭英华老师主持的《一核・二域・三阶・四维：高中英文名著阅读与国际理解融合的12年实践探索》获评省级一等奖（团队成员为王玉飞、周敏、杨侠、王真、李晓靖）。此前，这两项成果已分别斩获枣庄市基础教育教学成果特等奖与一等奖，彰显了学校在教育教学改革领域的深厚积淀与创新实力。

　　以德铸新，培育拔尖创新人才核心品质

　　《以德铸新・三阶韧育：普通高中拔尖创新人才核心品质德育体系的构建与实践》历经七年探索，首创“以深厚德性铸就卓越创新之魂”的核心理念，构建了涵盖思想、行为、生活、交往、学习、心理六大品质的“六维品质”模型。通过“高一筑基定向、高二提能淬炼、高三聚力飞跃”的三阶贯通式培养路径，搭配“课程铸魂、课堂塑新、活动浸润、环境协同”的四维联动策略，形成了全方位、立体化的育人体系。

　　该成果直面当前拔尖创新人才培养中“重智育轻德育”的现实问题，有效破解了价值追求功利化、意志品质脆弱化、思维方式僵固化、育人格局孤岛化等困境。通过全员、全程、全方位育人机制的落地，以及家校社协同育人共同体的构建，不仅实现了学生品质素养与创新能力的同步提升，更推动了教师专业成长与学校德育品牌的深度发展，学校先后获评清华大学优质生源中学、北京大学博雅人才共育基地等多项荣誉。

　　深耕十二载，构建名著阅读与国际理解融合新范式

　　《一核・二域・三阶・四维：高中英文名著阅读与国际理解融合的12年实践探索》聚焦高中英语教学痛点，构建了以英语学科核心素养为引领，跨文化与跨学科协同为路径，“教学——研究——推广”为生态，“课外阅读、课内引领、读写结合、视听同步”为实施路径的完整理论框架。

　　十二年来，成果团队系统研发“三年一贯制”名著阅读校本课程群，创新“三感课堂”与“四维联动”教学模式，通过主题辩论、戏剧表演、跨文化研学等多元实践活动，打破了阅读碎片化、读写结合不足、跨文化交流薄弱等教学瓶颈。成果不仅让学生在语言能力提升的同时，筑牢文化自信、拓宽国际视野，更形成了可复制、可推广的教学范式，已在省内外10余所学校落地生根，学校也因此获评山东省首批英文名著阅读实验校、山东省省级高中外语学科基地。

　　两项成果的获奖，是对枣庄三中多年来坚持立德树人、深化教育教学改革的充分肯定。未来，学校将继续聚焦核心素养培育，总结推广成熟经验，持续探索教育创新路径，为培养兼具家国情怀与全球竞争力的新时代人才贡献三中力量。