大众网记者 孔婷婷 通讯员 李春雨 潍坊报道

　　“今年学校的活动太丰富啦，我要在体育节上拿个好成绩！”潍坊市临朐县城关街道城关小学的董子欣回家跟父母高兴地说。她口中所说的“体育节”正是临朐县组织开展的“四节”中的一个。

　　近年来，临朐县大力推行“四节联动，协同育人”模式，通过举办阅读节、体育节、艺术节、科技节“四节”，将体育、艺术、文化、科技等有机结合，打开“多扇窗户”，让学生在参与中感受不同领域的魅力，培养多元兴趣爱好，促进学生全面发展。这几年，在国家义务教育质量监测中，临朐县的艺体课和文化课监测成绩均高于全省平均水平，取得了遥遥领先的“现象级”成就，荣获全国第七届中小学生艺术展演活动优秀组织奖。

　　穿点成线：由“分散无序”到“系统有序”

　　“以前，我们学校的足球比赛只能自己和自己比，和其他学校之间的切磋交流机会很少，不利于学生的竞技技能提升和竞技精神培养。”九山镇九山小学足球队教练唐彬感叹。

　　纵观临朐县前几年的学校艺体、科技等活动，“丰富而不系统，精彩而不够内涵”是给人的直观感受。虽然有的学校偶尔举办阅读节、艺术节等活动，但大都各自为战，点上活动有亮点，但面上成效不明显。如何变“分散无序”为“系统有序”，成为临朐教育面临的“必答题”。

　　对此，临朐县教体局积极探索以节会形式，串联原本分散的各项活动，形成了“四节”的雏形，并在全县层面统一组织开展，给学校、教师、学生提供了展示才华、交流学习的平台。这一举措不仅提升了活动的质量和影响力，更激发了学生们参与的热情和兴趣。

　　通过几年的不断完善，如今，“四节”活动已经形成了完整的体系：阅读节倡导“书香致远”，让师生、家长在阅读中感受知识的力量，培养良好阅读习惯；体育节坚持“健康第一”，通过各类比赛和活动，提升学生的身体素质和运动技能；艺术节让学生展示才艺，激发创造力和想象力；科技节注重培养学生的科学素养和创新能力，让他们在探索科技的道路上不断前行。

　　“四节”活动的大力开展，为学校、师生提供了锻炼、展示和交流的平台，也为临朐教育注入了新的活力和动力。“自从有了体育节，我们的足球队获得了更多资源支持和锻炼机会，学生们的足球技能也得到了很大的提升。”九山镇九山小学校长祝曰保高兴地说。如今，九山小学足球队已经成为临朐县的一支明星校园足球队，先后获得市级比赛冠亚军6个、市锦标赛金牌18枚，在山东省联赛中取得了第7名的全市最好成绩。

　　连线成面：由“各自为战”到“协同联动”

　　2023年10月27日，“筑梦新时代 奋进新征程”全县中小学校园体育艺术节启动仪式隆重举行，来自冶源街道冶源小学的张浩辰同学今年“业务繁忙”，不仅参加了开幕式艺术展演，还参与了短跑、跳远等多项比赛，“太好了，一次活动，就有多次展示、锻炼的机会，孩子非常喜欢，很期待下一次的体育艺术节。”张浩辰的家长开心地说。

　　“四节”活动各自精彩，但相互之间缺少横向联系，活动之间缺乏连贯性和系统性，难以形成育人合力。如何让“四节”真正联动起来，成为临朐教育面临的又一挑战。为此，临朐县教体局提出了“四节联动，协同育人”理念，结合“四节”特点，开展“对对碰”，将各个节会活动自由组合链接，以求达到“1+1＞2”的效果。由此，体育艺术节、科技劳动节等应运而生，不仅丰富了活动内容，还提高了活动的综合性和趣味性，吸引了更多学生的参与。

　　近日，新华中学举行的校园艺体科技节将体育节、艺术节、科技节进行了整合，受到了学生的一致好评。“校园艺体科技节的本质是培养德智体美劳全面发展的学生，我们一直在开展。县里提出的‘四节联动，协同育人’理念，正好与我们一直在实行的育人项目相契合。”新华中学校长李耀武说。

　　“风向”逐渐变了。以往零碎的单个活动变成了整体推动、协同育人的“统一战线”，“总有一款适合你”成为节会期间的高频热词。

　　拓面提质：由“四节联动”到“五育融合”

　　走圆场、踏步翻身、压拳撑掌、云手亮相……这是潍坊市中华优秀传统文化观摩研讨会上临朐县第一实验小学杨立萍老师执教的戏剧融合课上的一幕，这一幕也是临朐县深入探索“四节联动，协同育人”，将中华优秀传统文化等节会内容融入学校课程建设的一个缩影。

　　考虑到仅靠四个节会活动还不足以支撑协同育人的全部内容，“大节会”要想持续发挥育人功能，还需要形成“大课程”，完成由“节会”向“课程”的进化。为此，临朐县教体局在前期工作的基础上，开展“1+X”“定课共享”行动，确定1所学校为一个节会的课程开发学校，“X”个成员学校开发基于某个节会的特色课程，拓展节会的横向外延，让“四节”特色逐步与课程课堂融合固化。

　　“四节联动，协同育人”模式的实施，整合了学校、家庭、社区、社会等各种教育资源，使学生由传统的局限于同一班级、学校、学科的封闭式学习，向跨学科、跨时空的综合性学习方式转变，促进了学生全面而有个性成长。城关中学的创意体育课程健身气功《八段锦》、第一实验小学的戏剧教学等融合课程多次在省市获奖，《探索大鹏樱桃温室栽培与管理的奥妙》《折叠式多功能画架》《智能图书馆》等一系列的科技与读书融合后产生的创新实践活动成果斩获全国大奖。

　　由“四节”引发的“蝶变”还在继续……

　　“‘四节联动’引领‘课程联动’是我们创新育人方式的重要举措。下步，我们将继续深入探索创建全员化、全机制、全时空的育人工作体系，为学生成长打开‘多扇窗户’，努力培养更多德智体美劳全面发展的时代新人。”临朐县教体局党组书记、局长张学说。