大众网记者 武文惠  通讯员 张晓建 王军韬 潍坊报道

　　为响应职业教育高质量发展号召，山东海事职业学院机电工程学院（以下简称“学院”）深入践行“产教融合、校企共育”理念，以服务区域经济和智能制造产业发展为导向，系统构建了特色鲜明、与产业需求精准对接的技术技能人才培养体系，持续推进教育教学改革，为制造业转型升级提供了有力的人才支撑。

　　搭建优质融合平台，筑牢人才培养根基

　　学院依托歌尔匠造产业学院（潍坊市首批现代产业学院），创新实施“1+1+1”三段递进式培养模式，实现人才培养过程的科学分段与闭环管理。第一年在校夯实专业基础，第二年进入产业学院专攻核心技术并参与企业真实项目，第三年进入歌尔集团开展顶岗实习。该模式实现课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的深度融合，学生参与真实项目比例达90%以上。

产业学院理实一体化授课

　　学院依托省级职业教育高世阳技能大师工作室，引入企业技术专家，将真实生产项目和技术难题融入教学，有效强化了学生的技术传承与创新能力。实施实习就业一体化工程，大二结束后，优秀学生进入企业进行岗位实习，实习期满合格者，直接签订正式劳动合同。毕业生在入职起薪、岗位职级及职业发展通道方面，与本科毕业生保持一致，实现“不同起点、同等发展”，充分彰显产教融合成效。

高世阳技能大师工作室揭牌仪式

　　创新校企合作模式，拓宽人才培养路径

　　学院持续深化校企合作内涵，构建多层次、立体化人才共育体系，全方位助力学生成长。与山东星科智能科技股份有限公司联合申报的山东省首批现场工程师专项培养计划项目成功立项，校企共同制定培养方案、共建课程体系、共同授课、共建实践基地，重点培养学生设备调试、产线维护和技术改进能力，每年培养“懂工艺、会操作、能创新”的现场工程师40人。

　　与山东栋梁科技设备有限公司合作的供需对接育人项目，获教育部第三批立项，通过共建实验室、共编教材、联合开展技术培训，推动人才培养与企业需求精准匹配，企业深度参与学生职业规划与就业指导，构建从校园到职场的全程支持体系，有效打通了人才培养与高质量就业的“最后一公里”，学生就业匹配度提升约20%。

　　各类合作项目与产业学院、大师工作室协同联动，形成“产业学院搭台、大师工作室引领、现场工程师计划突破、供需对接项目补充”的育人格局，全面覆盖学生成长全过程，为人才培养质量提升提供坚实保障。2025年度，校企共育人才成果丰硕，学生先后荣获“一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛”获一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项、优秀奖5项；山东省大学生创新大赛中获铜奖1项；山东省“技能兴鲁”职业技能大赛获二等奖5项、三等奖8项，荣获其他行业、市级等比赛获奖10余项。

第一批现场工程师专项培养计划项目立项

　　强化企业实习实践，提升岗位胜任能力

　　学院与安靠封装、采埃孚、华域三电、海尔、歌尔、潍柴动力、京东方、奇瑞等10余家国内外知名企业建立稳定合作关系，共建全专业覆盖的实习就业基地网，可接收实习学生1400人。

　　校企共同制定实习方案、选派导师、开展考核评价，确保实训质量。学生以“助理工程师”的身份深入企业一线，参与设备安装调试、产线优化、质量检测改进等核心业务。如在潍柴动力参与发动机装配线的智能化改造，在京东方接触显示面板自动化检测，在奇瑞新能源介入电动汽车动力系统的调试。这种“真设备、真项目、真要求”的实战环境，有效实现课堂知识与产业需求的无缝衔接。

潍柴雷沃生产一线工作环境

　　经过6个月系统实习，超过85%的学生能熟练掌握先进制造设备的操作规范与工艺标准，具备解决一线技术问题的能力，部分学生实习期间即独立承担技术任务，参与企业技改项目，提出建设性改进方案，岗位适应期平均缩短约30%。这种“做中学、学中做”的培养模式，助力学生快速实现从“生手”到“熟手”再到“技术能手”的转变，为后续的职业发展奠定了坚实基础。

学生在奇瑞实习场景

　　完善质量保障机制，促进育人成效提升

　　学院全面实施“校企双导师”协同指导机制，为每位实习生配备企业导师和学校导师。企业导师由工程师或技术主管担任，负责技术实操指导、工艺标准传授和职业规范培养；学校导师全程跟踪学生发展，形成育人合力。

　　为确保实习质量，学院建立科学评价体系，涵盖专业技能、职业素养、创新意识、团队协作和工作业绩等维度，通过日常考核、项目评估、技能鉴定和综合答辩等方式全面评估学生成长。双导师共同参与评价，确保考核结果的公正性和权威性。

　　近年来，学院毕业生就业对口率呈现年度递增趋势，超60%的实习生在实习期间即获企业认可并直接留任。众多毕业生迅速成长为技术骨干，约20%的优秀毕业生在入职一年内晋升为助理工程师或班组长，实现“毕业即上岗，上岗即胜任”，充分印证产教融合模式对人才培养质量的提升作用。

　　展望未来，持续深化人才培养模式改革

　　面向未来，山东海事职业学院机电工程学院将继续深化“产教融合、校企共育”人才培养模式改革，以服务区域经济发展为己任，进一步拓展优质企业资源，优化实践教学体系，推进人才培养与产业需求的精准对接。学院将持续完善“校企双导师”制度，深化项目化教学改革，构建更加科学有效的质量评价体系。

　　通过持续创新校企合作机制，学院致力于打造区域内具有示范引领作用的技术技能人才培养高地，为制造业转型升级提供坚实人才支撑，在职业教育改革中展现新担当、实现新作为，为区域经济高质量发展注入持续动力。