海报评论员 熊苗

　　“你爸妈一个月挣多少钱啊？别怪我瞧不起你！某某的妈妈一年挣的钱都比你妈五十年挣得多。你们素质是一样的吗？你们能一样吗？”近日，天津市津南区一中学教师肖某某在教育学生时的言论，令人大跌眼镜。当地教育局已根据《教师资格条例》，撤销其教师资格，调离岗位。当地反应及时，令人称快，但这种论调背后隐含的观念问题，应该加以反思。

当地27日发布的处理情况通报

　　首先，金钱不能和素质划等号，甚至受教育程度本身也并不能代表素质高低。这是基本常识。钱最多可以和优质教育资源挂钩，但有教无类、教育公平恰是教育追求的目标，如果老师本末倒置，认不清自身职业的价值和意义，那无疑是其个人的悲哀，更让社会因此受损。

　　事件被爆出后，涉事老师在网上回应时提到“学生不努力，就会不如父母，就会阶层下移”等内容，“我是为你好”和“恨铁不成钢”的“苦心”呼之欲出。而在网友评论中，也有不少人表示，老师的言论确实出格，但这种“因财施教”的歧视也是客观存在的。

　　我们不否认社会中部分人存在盲目崇富的浮躁心态，而老师和学生也并不是生活在真空里，不受感染，但教育代表的是未来，为人师则更应该起到从“根”抓起、引领社会的作用，而不是随波逐流“被引领”。涉事老师如此“激励”学生，只能激发出更浮躁的心态，让教育的轨道越走越偏。而遇事则把原因归咎于社会风气等外部系统性层面，貌似深刻，实则是为个体懈于改变找借口。

　　这件事延伸出来的另一个问题，则是价值观教育。老师不应以“财”取人，但也不应谈钱色变。不论是学校，还是家长，都应适时主动帮孩子树立正确的金钱观。金钱是劳动和付出的“副产品”，金钱能够保障自己和家人过上更好的生活，但金钱不是衡量人生的唯一标准。孩子越早树立正确的价值观，教师队伍中存在的区别对待、隐形歧视就越无所遁形，教育才能和社会风气在良性互动的轨道上越走越远。