4月10日上午，历城区小学青年教师亮点课堂展示暨新教师“两学一过关“培训（科学、心理）在历城区凤鸣学校举行。

活动分为三个环节。课堂展示环节，历城区东城实验小学的潘丽群和历城区文华小学的赵叶青同课异构，分别执教了《不同环境中的植物》一课。两位教师借助生动形象的课件从学生日常生活中熟悉的事物和现象切入，为学生提供两种不同环境中的植物——仙人掌（芦荟）和莲藕，引导学生在实物观察、比较、推理、分析之后做出解释。

第三节课由历城区雪山小学的毛小霞执教了心理课《独特的我》。毛老师用简单的“大风吹”暖身活动，自然地带动学生进入对自我的初步探索，学生在“猜猜ta是谁”“涂画我的轮图”等活动中对自我进行深入探索，找到一个更全面、更真实、更独特的自己。

课堂展示后，历城区小学科学名师、东城实验小学教师祝秀川和历城区教学能手、盖佳学校教导主任韩子育对两节科学课进行了点评。两位教师指出《不同环境中的植物》两节课教师在探究材料准备和探究活动设计上都下了很大功夫，能让学生调动感官、借助工具对实物进行观察，在观察中描述植物外部形态特征，在描述中发展科学思维，培养学生实证意识，在植物形态特点及生长环境中寻找联系，形成植物适应环境的科学认识。同时对新教师成长提出中肯的建议。

历城区心理兼职教研员、稼轩学校何婷对心理课《独特的我》进行了点评。何老师认为本节课教师用轻柔亲切的语言创设学生自我探索的安全心理环境，用小组合作学习交流的方式，学生在体验体验活动中多方式、多角度全面认识自我，知道自己是“独一无二”的，体现了心理活动课的特点，在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中提升。

历城区教研中心小学科学、心理教研员钱凤芹对三节课给予了高度的肯定，并对三位教师及其指导教师付出的努力表示感谢。最后，历城区教研中心小学科科长孙秀芹讲话。孙科长肯定了本次活动中三位执教老师的课例，从不同方面体现了“五有”好学堂的目标，肯定了全体小学科学和心理教师近几年取得的成绩。指出科学课和心理课程需要更多年轻教师的积极参与，沿着“研究、提升、再研究、再提升”的思路，更加深入地探索，只要在大胆实践中不断地发现，在积极的反思中不断地成长，就一定会取得优异的成绩。