为做好“从学科到课程，从教学到教育”的转变，寒亭区创新思政教育，构建“三联育人”新模式，实现不同学段、相近学科、家校社多元主体协同育人，构建大思政格局，推动思政课内涵式、创新式发展。

　　一是小初高三段联动，推进思政课“循序渐进、螺旋上升”。成立“跨学段”教研组，做好“从下往上”、“从上往下”双向衔接；整体规划小初高课程，实现目标和内容的有效衔接，提升学科育人的连续性；开展“三段联动育人同城大课堂”活动，促进学生素养有序提升。

　　二是思政历史语文三科联合，构建“课程思政”育人大格局。组建“课程思政”名师工作室；开展跨学科大集备、大教研，挖掘不同学科的思政元素，打造课程思政精品课；开展“三科联合育人同城大课堂”活动，实现不同学段、相近学科协同育人。

　　三是家校社三级联手，统筹资源，共绘育人“最大同心圆”。成立“家校社”联合育人共同体；家长、志愿者、司法部门等送课进校，送法入堂，形成合力，护航成长；充分利用校外各类思政与法治资源，组织学生参与，实现实践育人。(作者：寒亭区教育和体育局 牟红菊)