大众网·海报新闻记者 李效谨 李庆波 郓城报道

　　2018年5月，时任郓城县玉皇庙镇祝桥小学校长的王树昭，毅然决然地报名“国家万名教师支教计划”。在援疆工作期间，王树昭时刻以党员的标准，严格要求自己，同来自全国各地的援疆教师探讨创新教学模式和教学方法，其所任教学科在当地学校中成绩优异，用实际行动践行着自己的援疆诺言。

　　王树昭先后被山东省对口援疆工作指挥部评为“‘万名教师支教’工作先进个人”和“2018-2020年度山东优秀援疆人才”，被泰安市援疆工作前方指挥部党委评为“2018-2019年度优秀万名支教教师”，被岳普湖县人民政府评为“岳普湖县优秀援疆教师”等荣誉称号。

　　背起行囊远赴新疆，在奉献中书写人生华章

　　在出发前，王树昭便已经在网上做足了“功课”，搜索学习当地的传统文化和习俗，力争让自己在最短时间内融入新的工作环境中去。据了解，王树昭参加援疆工作时，他的孩子正值人生中最重要的阶段——高考，离高考仅有1个多月的时间，他的妻子为此对他的援疆工作并不赞成，最后王树昭努力说服自己妻子，踏上了援疆之路。

　　“虽然我的妻子当时反对我去援疆，但是当我去了以后，她从未和我谈及家里的琐事，除了嘘寒问暖之外，更多的是精神上的鼓励，也让我放下心中的顾虑，专心参加援疆工作。”王树昭说，作为一名党员教师，选择援疆是一种挑战，更是一种实现自己人生价值最好的一种方式，如果国家需要，他还会义不容辞地再次前往。

在奉献中书写人生华章

　　在王树昭看来，“敲”开学生的心门是他教育教学工作开始的第一步。王树昭在与学生的接触中发现，学生们对自己家乡的风土人情很感兴趣，经常会有学生借着“问问题”的名义与自己聊天，听他讲述自己家乡的故事，然后再讲给其他同学听。在那之后，闲暇之余的王树昭就成了孩子们的“故事书”，他将家乡的传统习俗、生活趣事、风景照片等分享给孩子，同样，孩子们也会给王树昭讲一些当地的传统文化和风俗，在欢声笑语中，王树昭与孩子们建立了深厚的友谊，成功地迈出了最艰难的一步。

　　授人以鱼不如授人以渔。为打造一支带不走的优秀教师队伍，把自己多年的教学经验留在当地，王树昭主动加入“青蓝工程”，承担起培养、指导青年教师的重任。他利用自己课余时间总结经验，主动与青年教师交流心得体会、传授经验，为青年教师教学方法的进步和教学能力的提升打下了坚实的基础。

　　书香寄情暖意浓，做两地协作发展的“桥梁”

　　援疆期间发生了很多让王树昭感动的事情，除了家中的妻儿嘘寒问暖，学校领导关怀备至，本地教师也总是会把好的办公用品、美味的食物留给援疆教师，这就像他们“舍己为人”的“习惯”。“‘你们是不远万里来到这里帮助我们的客人，我们理应如此，请你们不要推辞。’这句话我听过无数遍，正是因为他们无微不至的照顾，身处异乡的我从来都没产生过自己是‘异客’的感觉。”王树昭说。

书香寄情暖意浓

　　2020年7月，王树昭援疆结束，回到家乡的他仍然放不下远在岳普湖县的孩子们，因担心孩子们不能适应新教师的教学方式，多次联系新教师询问孩子们的学习情况。

　　邮寄阅读书籍是王树昭离别前对孩子们的承诺。王树昭根据孩子们的阅读需求和阅读水平，精心挑选了一些爱国、励志、名人传记、科学探索等书籍邮寄到岳普湖县。玉皇庙镇中心校领导和老师听说这件事后，也加入到了邮寄阅读书籍的“队伍”中，纷纷拿出部分工资支持王树昭。书籍寄托着他们对边疆孩子的关怀和希望，收到书籍的孩子们欣喜万分，纷纷通过父母给王树昭留言，表示他们定不负老师教诲，认真阅读，在书中找到自己的目标，在奋斗中实现自己的人生价值。

　　郓城县玉皇庙镇中心校校长孙学全说：“我们多次组织辖区教师座谈，共同学习探讨王树昭带回的大量先进教学理念和教学模式，教师的业务能力得到了显著提升，为进一步提升玉皇庙镇教学水平奠定了坚实的基础。下一步，我们学校将继续发挥王树昭的‘纽带’作用，进一步加强与岳普湖县的合作交流，做到互相取长补短，齐发展，共进步。”