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中小学我们上过很多语文课，

语文课文多是千锤百炼的经典，

有时候，

大家在背诵的同时，

小小脑瓜里面难免会有很多问号……

这样的疑问，

还有很多，很多。

先秦寓言

比如，

小学语文课本中的那些寓言故事，

如果我们稍微统计一下寓言的国别，

会发现关于楚国的寓言最多，

其次关于宋国的寓言也很多，

这只是一种偶然，

还是背后有什么隐秘的原因？

曹冲称象

再比如，

曹操的儿子曹冲

在五六岁的时候，

知道用浮力的原理来称大象的体重。

这智商也太逆天了吧？

千百年来，

就没人怀疑这是古人在吹牛？！

木兰从军

还有，

《木兰辞》讲述了木兰女扮男装，

代父从军，征战沙场，

最后凯旋回乡，

这么一个充满传奇色彩的故事，

“同行十二年，不知木兰是女郎。”

花木兰从军12年，

女儿身为何没被识破？！

为什么会有这么多疑问？

因为语文是一门综合性的学科，

课文里牵涉到了太多的历史背景，

需运用多学科的知识方法分析理解。

这也是语文不易得高分的原因。

文史不分家，要学好大语文，

一是要有兴趣，

二是要有学习方法。

在新书《藏在语文里的历史故事》中，铲史官便运用多学科交叉的方法，解读先秦寓言、曹冲称象、李商隐的《锦瑟》、唐代的边塞诗、荆轲刺秦、孔融让梨、辛弃疾的词、木兰辞、寻隐者不遇、卖火柴的小女孩等经典语文篇目，帮助孩子做到大语文要求的“知人识事”。

01

方法一

数学

统计

小学六年，

语文课文中有很多先秦寓言。

这些寓言故事看起来很简单，

但统计一下，

就会发现事情没有这么简单。

抛开上面的1和2，

这两个不具代表性的点，

我们进一步对第3个结论

进行分析，

可以得出如下数据：

问题就出来了，

楚国最多，

宋国其次，

其它诸侯国相当，

秦国的没有，

这仅仅是一种偶然吗？

再结合历史知识分析，

我们可以发现先秦寓言中

所隐藏的歧视链：

再比如说，

唐代诗人王昌龄的《从军行》——

背诵之余，

进一步思考，

唐代周边国家压根儿没有一个叫楼兰的。

为什么王昌龄要以楼兰为假想敌？

这是他个人的写作偏好？

还是唐代诗人都喜欢“斩楼兰”？

如果我们进一步了解唐代其他的边塞诗，

会发现大家都喜欢“斩楼兰”！

如果通过检索，

统计全唐诗的数据，

我们会发现一个有意思的现象：

以上两个例子，

说明了，

学会用数学统计去学语文，

会打开一片新的天地哦！

02

方法二

以史

释诗

如我们中学时学的《木兰辞》，

有个问题一直搞不明白，

木兰从军十二年，

为什么没被发现是女的？

因为任何一篇文学作品，

都会有时代的烙印。

我们从细节入手，

先确定这个故事发生年代。

木兰从军是因为“可汗大点兵”，

从军十二年后“归来见天子”。

历史上首个既称“可汗”又称“天子”的皇帝，

是北魏的第三位皇帝——太武帝拓跋焘！

从而推断木兰从军这个故事

发生的大致年代。

再通过木兰“东市买骏马”的细节，

推断木兰从军后可能当上了

“凫鸭”或者“白鹭”。

据《魏书·官氏志》记载，

北魏以禽鸟定官号，

凫鸭其实就是通信兵，

白鹭是侦察兵。

然后，

再通过“木兰不用尚书郎”的细节，

来确定木兰的军功。

北魏尚书郎是正五品，

如果用勋官等级来衡量，

相当于六转，即“上骑都尉”。

Mulan

木兰诗

花木兰从军12年，女儿身为何没被识破？从诗本身出来，一步一步剥丝抽茧，探索一种以史释诗的可能性，传递给孩子一种剖析语文的方法，增加课文阅读的乐趣和兴趣。

2022

09·19

谁说女子不如男

03

方法三

文本

细读

比如小学语文课上，

我们学过《寻隐者不遇》。

隐者这个词的意思仅仅是“隐士”吗？

如果查词典，

我们会发现者字作为动词后面的助词

有两个含义：

一个含义是“人”，

另一个含义是“东西”。

所以，隐者这个词也有两个意思——

对于诗人来说，

他去寻访的人是隐者；

对于隐者来说，

他去寻挖的药是“隐者”。

如果我们再进一步思考，

会发现这些问题：

诗人为什么要去寻访隐者？

隐者又为什么要去挖药？

再说“药”。

诗人寻隐士不遇，

是因为隐士去采药去了，

隐士为什么要去找药？

古代的隐者、道士都懂一些医术，

所以，“药”的第一层意思，

是用来炼丹或者治病救人的药材。

唐代很多士子在失意的时候，

喜欢寻仙问道，

李白就是一个典型例子。

诗人去寻隐者，

去找隐士（道士）“采药”——

求安慰，

顺带看看有没有终南捷径可走。

所以，“药”的第二层意思，

是用来治心病的药。

这首诗的写作时代是中晚唐。

中晚唐政治上有个顽疾——藩镇割据，

导致百姓常年遭受战乱的祸害。

诗人去寻找隐者这种世外高人，

是不是想寻找什么救世良方？

所以，“药”可能存在第三层意思，

即用来救世的良方。

For an Absent Recluse

寻隐者不遇

通过对《寻隐者不遇》的文本细读，我们会发现，哪怕通俗易懂的作品，都没有这么简单。

瞧，

语文课本里隐藏了这么多秘密，

官官的新书不仅告诉你这些秘密，

还陪你把语文、历史、数学

结合起来探索。

当我们掌握了

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本文创作来源：铲史官。