海报新闻记者 王一刚 报道

　　一座桥，是一个建筑，一处风景，更是一种文化，一个故事......

　　在黄河文化园本课程之大班“黄河桥”主题教学推进过程中，孩子们对“桥”的探索热情高涨。从认知家乡桥梁开始，逐步拓展到自主探究桥的多样种类与广泛用途，孩子们展现出的好奇心与求知欲，恰似奔腾不息的黄河水，流淌着勇敢坚韧、锲而不舍的黄河精神。

　　一、家乡的桥

　　（一）我眼中的黄河大桥

　　在绘画、表达的过程中，幼儿对济南凤凰黄河大桥有了进一步的认识，对悬索桥的结构有了初步的了解。

　　（二）凤凰黄河大桥的外形

　　活动中，通过图片欣赏和动手制作，孩子们知道了济南黄河凤凰大桥是悬索桥，线路分别由主桥、三座桥塔、悬索、桥墩、引桥及接线等部分组成，整座大桥的设计与“鹊华秋色图”的意境相吻合，充分体现了济南特色，展现了济南的人文文化。

　　（三）我和凤凰黄河大桥的故事

　　“我去奶奶家就要经过凤凰黄河大桥。”“我在黄河大桥附近公园玩过滑滑梯，那里还有很多人跳舞。”小朋友们和黄河大桥都有属于自己独特的故事，在家长的帮助下，孩子们用记录表的形式记录了自己与大桥的故事，并与同伴们交流分享。

　　二、探桥之秘

　　在认识黄河大桥的过程中，孩子们对于“桥”的兴趣愈发浓厚，在进一步探索时也遇到了很多困惑。于是，我们围绕桥的种类、功能、演变等方面师幼共同开启了一场探“桥”之旅。

　　（一）桥的种类

　　跟随小朋友的兴趣点和求知欲，我们组织了一次“桥的分类”学习活动，和孩子们一起梳理小结出各种各样的桥。

　　1.索桥：悬索桥通过高高的柱子支撑，中间挂有悬索。

　　2.廊桥：廊桥上面建有漂亮的房子和树木。

　　3.立交桥：立交桥很大，交叉连接起不同方向的桥。

　　4.石拱桥：拱桥弯弯的，桥洞下面有小船通过。

　　在这一阶段中，孩子们通过分类探究、线上亲子调查等方式对桥的种类有了初步的了解，并且发现在我们生活的城市里有不同类型的桥。观察梳理得知，桥可以分为梁式桥、悬索承重桥、拱桥、斜拉桥等四大类。

　　（二）桥的功能

　　1.通过桥渡河

　　有了桥，可以让我们在过河的时候不弄湿衣服，顺利到达河的对岸。

　　2.玻璃桥上观光赏景

　　游乐园里的玻璃桥，站上去可以看到下面很漂亮的风景，还可以吹风。

　　3.廊桥休息避雨

　　我去过的廊桥上面有亭子，下雨的时候还可以挡雨。

　　桥是我们生活中不可缺少的一部分，孩子们用自己的方式大胆表达自己对桥的看法，在比较和欣赏中加深了对各种桥主要特征的认知。

　　三、桥之所趣

　　（一）承重大pk

　　随着对桥的深入探索，孩子们的问题随之而来：桥的承重力怎么样呢？

　　孩子们通过查阅图画书发现，原来桥是有一定承重力量的。如果桥面上的物体超过了桥的承重，就可能会把桥压倒。为了探究不同“桥”的承重，我们开始了承重PK小实验。

　　孩子们开始动手搭建桥身、桥面，然后将不同重量的物体放到桥上，他们认为放的物体越重，桥的承重力越大。

　　琪琪：看！这是我搭的筷子桥。

　　乐乐：我的筷子桥也很厉害，是三角形的桥面，也很坚固呢！

　　（二）桥洞巧探索

　　孩子们在前期黄河桥拓展延伸活动中了解到拱桥的桥洞作用很大，能让船和水流通过。这时孩子们发出疑问：是不是桥洞越多桥面越坚固呢？关于孩子们的猜测，我们在科学实验角提供了拱桥实验材料，鼓励孩子们自主探索。

　　1.巧试验

　　通过实验，孩子们知道了拱形桥洞可以分解压在桥上面的重量，而平面桥不会分解压力，这就是拱形比平面桥更能承重的秘密。

　　2.验猜想

　　在合作探索中，孩子们比较拱桥与平桥的承重能力并进行实验记录，在这一过程中，孩子们的探究精神慢慢显现出来。

　　四、活动小结

　　在黄河课程活动开展的过程中，孩子们与生活里那些熟悉的“桥”缔结了奇妙的缘分。从走近桥的身畔，到深入探秘桥的奥秘，再到畅享桥带来的欢乐，孩子们团结合作、勇敢尝试，他们就是天生的探索家，给他们探索的空间、探索的材料，他们就能不断的观察、反思和实践，相信孩子们未来还将继续书写更多精彩的篇章……