“舜当年也只是一个普普通通的平民，为什么后来能成为一代领袖？”11月22日，初冬的千佛山暖阳和煦，螢火虫大舜文化志愿宣讲团副团长张芮在景区东门向济南市砚岭学校的孩子们抛出第一个问题，也拉开了一场别开生面的舜文化研学之旅。

　　与传统的单向讲解不同，这场由张芮老师主导的研学游，更像是一场穿越时空的对话。她以“问题导向+故事叙事+感悟反思”的互动模式，引导孩子们在行走中思考，在古迹前感悟，让沉睡的石头与典籍中的大舜“活”了过来。

　　“大家猜，尧帝为什么把帝位传给舜？”——一堂随时提问的行走课堂

　　“这个戴着斗笠作揖的是谁？”“这个拱手行礼的老者又是谁？”在尧帝访贤主题广场，张芮老师并不急于给出答案，而是不断抛出问题，等待孩子们七嘴八舌地猜测、讨论，再巧妙地引导出正确答案。当讲到“鞭打簸箕”“护雏半耕”的传说时，她刻意停顿，让孩子们自己接上“我叫舜”，现场笑声掌声不断，知识也在互动中悄然入心。

　　“张老师讲课特别有意思，她总让我们先猜，就像玩游戏一样。”一位参加活动的学生兴奋地说。家长李女士也表示：“这种启发式的讲解，孩子参与度特别高，不是走马观花，而是真正带着脑子在游学。”

　　从“历山”到“千佛山”：在细节处深挖文化基因

　　在历山溯源主题园区，张芮没有停留在名称演变的表面，而是深入挖掘背后的文化脉络。“千佛山的孝文化是它最深厚的底蕴”，她将隋文帝杨坚为母凿佛像的孝行与千佛山得名联系起来，又把司马迁《史记》中“舜耕历山，历山之人皆让畔”的记载与现实中的团结友爱精神相贯通。

　　在舜耕历山主题雕塑后，她带领孩子们辨识“孝感动天”“德至舜明”等五方大印，从凤凰图腾讲到东夷文化，从“熏风郅治”引申出范仲淹、郑板桥的民本思想。每一个知识点都不仅仅是历史，更是与今天的美德、与山东人的精神气质紧密相连。

　　“知行合一”是终点：在舜祠前叩问内心

　　行程的最后一站是历山院的舜祠。张芮老师没有进行简单的总结陈词，而是再次发起灵魂拷问：“了解了舜和舜文化，我们应该怎么做？”她引用孟子的回答，告诉孩子们成为像舜一样的人并不难，“和老人一起走路，知道慢慢地跟在老人身后，难道慢慢地走路也是做不到的事情么？”

　　她从历史先贤拉回到孩子们的日常生活：“上课认真听讲，下课认真写作业，我们能不能做到？”在孩子们响亮的“能”声中，这场文化寻根之旅，最终落脚于“知行合一”的实践呼唤。

　　“我们不只是讲历史，更是在种下一颗种子。”张芮老师在活动后表示，“舜文化不是放在玻璃柜里的古董，而是可以指导当下生活的智慧。通过不断的提问和互动，我们希望激发孩子们的思考，让他们自己得出结论，让舜的‘孝、仁、和、信’真正走进心里。”

　　在这场近三个小时的研学中，张芮以其深厚的文化功底、独特的互动式讲解，将一段四千多年前的古老历史，讲得鲜活、生动且发人深省。她不是简单的文化导游，而是一位点燃思考火种的引路人，让砚岭学校的孩子们在千佛山的台阶上，完成了一次与中华道德文明起源的深度对话。