作者：廉欣梅 贾颖超

　　“读万卷书，不如行万里路。”当下，“带孩子看世界”已成为不少家庭的标配。家长们满怀期待，盼望着能在山水徜徉间传递智慧，在步履不停中编织温情。

　　理想中那场寓教于乐、亲密无间的旅程，却常常在现实中演变成“没苦硬吃”的疲惫拉练，热门景点人潮汹涌，孩子眼中只有攒动的人头；归来之时，知识未见增长，大人孩子却已累得筋疲力尽……

　　当亲子游成为快乐的烦恼，我们是时候停下脚步，重新审视带孩子旅行的意义了。

图源｜摄图网

　　一

　　亲子游本是亲子沟通与见识拓展的宝贵契机。然而越来越多的家庭在旅途结束后，只剩一声叹息：“再也不想带孩子出去受罪了。”问题究竟出在哪里？

　　“鸡娃”在路上。一些家庭的亲子游俨然变成了“移动课堂”：博物馆里，孩子们被催促着识记文物名称；就连面对青山绿水，家长也不忘见缝插针地考问自然知识。这场以“求知”为核心目的的出游，让孩子的体验被“教育意义”捆绑，也折射出家长们“不能输在起跑线上”的集体焦虑。

　　“体验”在“打折”。亲子游本应是轻松愉快的，但对于当下父母而言，它越来越像是一场“情绪劳动”。辛辛苦苦做的攻略孩子却不买账，想让孩子拍照留念还得求着哄着，家长们是那个蹲着拍照、举着水杯、排队三小时不吭声的配角。家长的崩溃，往往就在这些琐碎的细节中悄然发生。

　　在旅游平台搜索亲子游，琳琅满目的产品看似选择丰富，实则大多如同一个模子刻出来的：缺乏专为孩子设计的互动环节，缺少对家长需求的贴心考量，有些仅仅是将常规线路进行了简单包装，其中亲子相关内容并不突出，更谈不上让全家共同创造回忆的独特体验。

　　“内卷”在途中。普通行程贴个“亲子”“研学”标签身价就翻上几倍，不少家长还盲目跟风选远途游，机票、住宿加“特色项目”更是开销不菲。更值得警惕的是，“假期去哪儿”正演变为家长间的隐形竞赛，“月薪三万撑不起孩子一个暑假”的新闻屡见不鲜。这确实也让人不得不反思，如此昂贵的“诗与远方”究竟含金量几何？

　　二

　　既然问题重重，亲子游还值得吗？答案是肯定的。

　　“读万卷书，行万里路”从来不只是口号。回溯历史，太史公司马迁若无其父司马谈引领下的壮游天下，遍访遗闻旧事，恐难有《史记》那般鲜活磅礴的笔力；李太白仗剑去国，辞亲远游，名山大川的陶冶成就其浪漫不羁的诗风；徐霞客“驰骛数万里，踯躅三十年”“达人所未达，探人所未知”，书写出属于自己的生命文本。

　　由此可见，旅游的意义并不仅仅在于看风景、拍照片，它更是一种体验和成长：孩子们在旅途中亲身感受祖国大好河山的壮丽非凡和中华文化的博大精深，也在旅途中锻炼了人际交往和独立自主能力，学会坚持、学会适应，这些都是在书本上难以获得的宝贵财富。

　　那么，如何让亲子游回归本真？

　　少一点“功利心”，多一点“平常心”。亲子游应该是一家人在一起共度美妙时光，而不是带着“作业”去旅行。家长们不妨放下“教育执念”：不再执着于“打卡多少个景点，到了景区需要背几篇诗词，到科技馆记住多少个知识点”，而是将关注点放在“有没有与孩子充分交流感受，有没有让孩子获得愉悦感，有没有体会到家庭的和谐感”的高质量陪伴上。另外，亲子游也不必非要“去远方”，如果父母工作紧张或是条件受限，一次郊野漫步、一次回乡探亲，同样能成为孩子心中温暖的记忆。

　　少一点“我认为”，多一点“他发现”。亲子游目的地的选择，得顺着孩子的“成长节奏”来。比如，低龄娃别硬拽着看历史古迹，那些抽象的文化知识，对没有足够认知储备的孩子来说，远不如挖沙子、搭城堡这种亲近自然的体验，更对他们的胃口。等孩子具备了更高的认知和感知能力，再考虑适当安排些“品文化”的行程。另外，家长们还要摸准孩子的兴趣喜好，要是娃迷航天，就多泡航空航天博物馆；爱玩水，海边就是好去处……从孩子的视角出发，家长省心，孩子也玩得尽兴，旅程才能真正皆大欢喜。

　　少一点“规划图”，多一点“留白处”。打破父母“为你好”的自我感动，拒绝完美，给孩子“浪费时间”的权利。有教育学者建议旅程可以采用“三三制”：三分之一按计划走，三分之一灵活调整，三分之一完全留白。比如，允许孩子对着沙滩礁石缝里的小螃蟹发呆一上午；带孩子探索城市老街道，看百年理发店老师傅刮胡子，体验凌晨四点的豆腐脑制作。这种真实生活教育，远胜走马观花。等孩子长大些，不如适时将旅程的自主权交给孩子，让他们通过夏令营、研学营，或者自由安排自己和小伙伴的假期，去独立发现世界的美妙。有时候，父母的适度“放手”，恰恰是孩子成长的开始。

　　说到底，真正的亲子游从不是朋友圈里精心修饰的九宫格，不是“不能输”的攀比赛场，更不是填装知识点的“移动课堂”。它是一家人共同沉浸的慢时光，是多年以后回想起来，嘴角仍会不自觉上扬的温暖记忆。那记忆里，有彼此，有欢笑，有一起看过的风景，更有一起走过的，那段无可替代的路。