编者按：教师，是人类灵魂的工程师，是文明的传承者，是学生成长道路上的引路人。在第40个教师节来临之际，为全面展示东营经济技术开发区新时代高素质专业化教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，东营市胜利教育管理服务中心联合大众网推出“教师风采展播”专栏。聚焦开发区优秀教师代表，探秘他们身上的“教育家精神”，感受他们的教育情怀与教坛人生。

　　大众网记者 薛成琳 东营报道

　　“上好每一节数学课，教好每一个小学生”是东营市晨阳学校小学数学老师王海荣26年来一直遵循的教育理念。从1998年走上讲台，到获得市级教学能手、市级教学名师，再到齐鲁名师、省特级教师、省优秀教师，全国优秀教师，一路走来她始终不忘教育初心，努力践行教书育人的使命，成为基础教育岗位上的一位优秀的教师代表。

　　著名教育家马卡连柯说过，“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”。无疑，这是对为师者的一种要求，“爱”也就成为教师的一个形象标签。今天，我们对教师的理想形象有了全面精准、意蕴深远的理解，而教育家精神内涵之一的“乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心”，正是对“没有爱就没有教育”的中国表达。倾情倾力躬耕教坛的王海荣，则是用行动诠释了“没有爱就没有教育”的真义。

　　那一年，新接手班级的小凯（化名）同学是一名早产儿，四年级时课堂注意力集中时间不超过5分钟，平时走路都会摔跟头，因此小凯身边没有一个朋友。王海荣做的第一件事情就是成为他的朋友，于是每天放学路上多了两人一路相伴回家的身影，接着王海荣又开始“马拉松式的家校互动”，她把小凯每天每一点进步都写信告诉小凯的父母，一写就是一年，孩子的父母不再焦虑了。五年级毕业的时候小凯成为一名优秀的吉他手。在担任班主任的十九年里王海荣所带班级年年被评为优秀班级，个人也被评为优秀班主任。

　　从一名小学数学教师成长为市级教学能手，到取得“东营名师”“齐鲁名师”“山东省特级教师”称号，这一个个台阶都是王海荣深耕课堂二十六年如一日的成果体现。

　　上班第六年代表东营市参加省优质数学评选一举获得山东省第一名，从此在山东省小学数学讲台上多了一颗新星。在深耕课堂的这些年来，她走上了华东六省一市全国优质课评选的舞台，获得一等奖；2015年再一次捧得山东省优质课一等奖的桂冠；紧接着在全省计算课教学活动中展示示范课；在市级教材培训上执教研究课。

　　在掌声和鲜花中，王海荣没有迷失方向。她发现数学课存在的最大问题是“重结论轻探究过程”，她抓住这一核心问题，深度研究，在历经省市两级课题研究之下，最终以论著《小学数学“学历课堂”的研究与实践》完美呈现研究成果，也形成了自己的教学理念。

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。王海荣为了把自己的教育思想辐射到更多的课堂，让更多的学生受益，提升学校乃至整个区域的课堂质量。她利用组建工作室的良好机会，培养青年教师，以星星之火燎原大地。

　　2016年1月，成立了市级名师工作室。2020年9月成立了开发区王海荣小学数学名师工作室，担任导师期间悉心指导50余名青年教师，几乎遍布开发区所有学校以及周边农村薄弱学校。近五年以来工作室成员5人被评为市教学能手，12人被评为区级教学能手，10人被评为区级学科带头人。4人在小学数学优质课比赛中获一等奖，3人被评为东营市骨干教师。

　　教育是需要情怀的。对于岗位的热爱与专业精神，通过履行职责和承担责任得以彰显，而王海荣则将这种敬业精神演绎得淋漓尽致。