没有登过高山，你永远感受不到“会当凌绝顶，一览众山小”的壮观！没有见过大海，你永远想象不到“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的神奇！课堂教学也是如此！为了充分发挥公开课的目标导向和激励作用，引导教师立足教育教学实际问题的解决，构建高效课堂，切实提高课堂实效性。近日，潍坊高新区汶泉学校小学部各学科教师在学校领导和教师发展中心的指导、组织下如火如荼地开展了每周常态化公开课活动。

　　秋风为序，奋力起航。为了更好地促进“语文新课标”落地生根，深入推进教学教研工作，进一步提升语文教师教育能力和教学水平，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，汶泉学校小学部全体语文教师齐聚一堂，开展语文教研活动。

　　冯文霞老师执教的六年级课文是《狼牙山五壮士》。冯老师以目标为统领，围绕目标设计了“借助小标题，复述课文内容”“品词析句，感悟英雄气概”“聚焦段落，学习写作方法”等学习任务，层层递进，环环相扣，整个教学过程，冯老师以读代讲，紧扣语文要素，搭建支架，旨在引导学生在读中思，在读中悟，有效落实教学评一致性课堂。

　　“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，全体语文老师进行评课教研活动，引导教师从教学目标的达成、教学活动的设计、呈现亮点等方面进行深入探讨，对执教教师在教学中存在的不足给予中肯建议，从而促进执教者的教学反思，提高观摩者的看课能力，实现以教研促进教学的活动目标。

　　为了发挥骨干教师的引领示范作用，促进青年教师的专业成长，9月14日数学组组织老师们进行听课活动，马靖老师在六年级一班执教的《倒数》，整节课授课思路清晰、流畅，环节设计严谨，重点突出，难点突破到位，语言简练。在教学过程中，教师让学生充分感知，发现倒数的概念，提供给学生自我探索，自我思考，自我表现的机会，能做到导与放相结合，充分体现学生学习的主体地位。练习设计有梯度，有特点，能面向全体学生教学，值得年轻教师学习。

　　利用周四的数学教研时间，老师们对马靖老师的这节课进行了评课，对这节课扎实的教学基本功进行了肯定，注重学教评一致，针对本节课的教学设计提出了好的思路和想法，并探讨了课堂上的一些困惑，思考解决的办法。

　　李老师的英语课They're all my favourite festivals.将中国传统节日文化与小学英语课堂有效融合。通过看、听、说、同桌讨论、小组合作等方式让学生进行学习理解，利用多模态学习资源，提升学生对文化的理解。从“When?”“What?”“How to celebrate?”“Why to celebrate?”不断进行探究和学习，引导学生更深入地了解国庆节、中秋节和重阳节。最后以“Talk about your favourite Chinese festival.”为主题，开展了“话说中国节”的活动。通过本节课的学习，学生更好地理解了中国传统节日，增强学生热爱和传播中国传统文化的文化意识，坚定文化自信。

　　张老师的《趣味动漫》美术课堂，用经典动画导入，趣味生动的动画让学生快乐进入课堂状态，讲述动漫形象的设计方式和怎样让设计的动漫形象成为有趣的动画，让学生在趣味中学习知识，快乐绘画，整个课堂层层深入，学生积极认真创作自己的作品。课后，综合组进行课后研评，对课堂的优缺点进行总结，对课堂的亮点进行分享，同时对不足之处进行了讨论和提升，促进课堂教学评一致性的贯彻实施，让学生更好的享受美术课堂。每一次活动，都是一种锻炼；每一次聆听，都是一种成长；每一次研讨，都是一种收获；每一次学习，都是一种突破！每一位教师都会怀揣着对教育事业的热爱和执着，敬业爱岗、奋发进取、无私奉献。