编者按：广饶，这片文化底蕴深厚的土地，孕育了无数教育的奇迹与梦想。近年来，在广饶县教育局的积极推动下，各学校纷纷响应号召，深入挖掘自身特色资源，勇于创新，敢于实践，逐步形成了各具特色、百花齐放的办学格局。从传统文化的传承创新到现代科技的融合应用，从素质教育的全面推进到特色课程的精心打造，每一所学校都在用自己的方式诠释着“一校一品”的深刻内涵。广饶县教育局联合大众网东营推出《特色领航·共绘一校一品新蓝图》专题策划，敬请期待。

　　大众网记者 李茂盛 东营报道

　　近年来，广饶县花官镇中心小学在“儒雅智慧 小学大成”的办学理念引领下，以构建“校家社协同育人，全环境立德树人”为突破口，创新实施了“三写工程”，通过引导家长写“亲子日记”、学生写“成长日记”、教师写“教育日记”，成功激活了学校发展潜力，凝聚了学校、家庭、社会等多方教育资源，为学生身心健康成长构建了全方位育人新生态。

　　据了解，“三写工程”以日记为载体，旨在引领家长、教师、学生走向自我成长之路，构建起完整的闭环教育系统。自实施以来，该校已有1000多名家长积极参与到亲子日记的撰写活动中，每学期撰写亲子日记数量达5万多篇，总表达量突破500万字。同时，学校还倡导三至五年级学生写成长日记，并启动教师写教育日记活动，初步形成了家校共育的等边三角形关系和闭环协同育人工作机制。

　　“三写工程”不仅凝聚了一大批自主性强、正能量足的家长、教师和学生，还拓展了家校课程的内涵。学校通过打造家校共育课程“群文化”，如“亲子日记分享群”“父母规诵读群”等，推动了“群课程”的实施，有效激发了家长的学习热情，为学校家校合育骨干教师队伍建设奠定了良好基础。截至目前，该校已有12位教师取得了专业认证的家庭教育高级指导师或咨询师技能证书。

　　在“三写工程”的引领下，学校还构建了协同校园文化，打造具有“三写”内容的校园文化，开展具有“三写”特色的德育活动，实施具有“三写”底色的社团课程。这些举措不仅提升了育人质量，还形成了独特的家校共育文化。

　　通过不断创新实践，“三写工程”已取得了显著成效。广饶县花官镇中心小学在第三届全国家校共育论坛上作了典型经验介绍，并被授予“全国家校共育十佳示范学校”称号。此外，该校的家校协同育人经验还被多家媒体宣传报道，并被评为东营市首批家校共育示范学校、山东省第二批乡村温馨校园建设优秀案例学校、东营市首批家庭教育实践基地等荣誉。2023年12月，《“三写工程”驱动下的小学成长型家长学校建设研究》还被东营市教育局确定为2022年度东营市基础教育教学改革立项项目。

　　广饶县花官镇中心小学将继续深化“三写工程”，不断探索家校社协同育人的新路径，为学生的全面发展和健康成长贡献更多智慧和力量。