为深入推进党建统领的校家社思政育人一体化建设，潍坊十中构建了“大思政‘1+2+2’协同育人”机制，即以党建引领团建、队建，红心聚力；以党建联动家庭、社区，协同育人。“1+2+2”双三角一体化，联动融通，充分发挥学校党组织的统领保障作用，共同营造更加和谐的教育环境。

　　“党建+”联动团建队建，红心聚力

　　党建引领是“大思政‘1+2+2’协同育人”机制的灵魂所在。学校党支部紧密联系金都社区，参与筹备重阳节“爱心集市”活动，党员们身穿红色马甲，合力搬运桌椅，积极参与爱心理发和健康义诊，为老年人提供细致入微的服务；共青团员、少先队员们主动探望大虞社区内的孤寡及独居老人，帮老人干一些力所能及的家务，与老人聊天，传递陪伴与温暖；与社区联动，利用周末读书会、跳蚤市场、社区小卫士等活动，陪伴残障儿童积极参与。系列行动彰显了教育的人文关怀，勾画了“党建+”联动团建队建，红心聚力的美好画面。

　　“大思政”融通家庭社区，协同育人

　　“大思政‘1+2+2’协同育人”机制，以党建联动家庭、社区，协同育人。党员与学生走出校园，对街道进行了细致清扫，并将垃圾分类处理；孩子们与家长共同制作了垃圾分类标识，他们利用废旧材料，将创意变为现实；利用课前演讲和安全教育时间进行“垃圾分类”环保宣传和“消防、道路、饮食”等的安全教育宣传；以“少油少盐、营养均衡”为原则，健康烹饪，学生为家长做一道菜，传递健康饮食理念和传统美德。校家社协同育人，不仅丰富知识，更提升能力，为健康成长筑起了一道坚实的防线。

　　学校大思政“1+2+2”协同育人机制实现了三方联动、融通。学生的综合素质、社会责任感、创新精神和实践能力明显增强；党员、教师的政治素质、工作能力、凝聚力、战斗力显著提升；家庭、社区的参与度和实践面横向拓宽，纵向深入。校家社共育机制日益完善，形成了良好的教育生态。