2025年12月5日晚，山东省济南燕山中学报告厅内座无虚席，瑩火虫舜文化志愿宣讲团副团长张芮为学校初中生带来了一场别开生面的《舜城济南》文化讲座。整场活动通过生动的讲解、丰富的史料和活跃的互动，系统阐述了济南作为“舜城”的历史渊源与文化内涵，现场学生参与热情高涨，反响热烈。

　　现场互动频繁，学生思维活跃

　　讲座中，张芮设计了多个互动环节，引导学生从历史情境中思考舜文化的当代价值。在讲述“舜耕历山”故事时，她提出“若你是大舜，见到农人争地，会如何劝说”的问题，现场学生立即踊跃举手，气氛活跃。

　　“我会告诉他们，合作比争夺能收获更多！”“团结起来才能共同抵御外敌”“土地是共同的资源，应该协商分配。”“大家可以都分出一块土地修建水渠，人人都受益”……短短几分钟内，超过二十名学生举手分享观点，从“和谐共处”“资源共享”到“制度规划”，展现出多元的思考角度。

　　张芮及时给予反馈，将学生的回答与舜文化中“和合”“孝德”“勤耕”等核心精神相结合，使抽象的文化概念变得具体可感。现场笑声与掌声不时响起，课堂氛围轻松而专注。

　　文化贴近生活，引发学生共鸣

　　讲座中，张芮通过大量贴近学生生活的实例，展现舜文化在当代济南的生动延续。当展示济南市带有“舜”字的道路、社区、学校数据时，不少学生发出惊叹。学生直观感受到舜文化并非遥远的历史，而是与当代城市生活紧密相连的活态传承。一名学生表示：“我家就在舜耕路附近，今天才知道路名有这么深的文化含义。”

　　内容系统详实，学生听讲专注

　　整场讲座结构清晰、内容充实。张芮从济南“泉城”与“舜城”双名片切入，依据唐代诗人魏炎《舜井题诗》等文献，梳理了“舜城”称谓的历史来源。她结合老济南“双子城”结构与历水、娥英水两条母亲河，说明地理与人文如何共同塑造济南的城市身份。

　　通过千佛山舜文化遗存、趵突泉娥英祠、《历山铭》碑刻等具体案例，张芮逐步构建起舜文化在济南的空间分布与历史脉络。学生听讲认真，不少人在笔记本上记录重点，并在问答环节积极引用讲座内容支持自己的观点。

　　传承理念鲜明，激发文化认同

　　讲座最后，张芮强调，“泉城”展现济南的自然禀赋，“舜城”则承载其历史文脉，二者共同构成济南完整的文化身份。青少年是文化传承的重要力量，看到学生如此积极回应，深感舜文化在当代仍具有强大生命力。她希望今后能有更多机会走进校园，与青少年共同探讨传统文化的现代价值。

　　校方表示，此次讲座是学校“文化育人”的组成部分，旨在增强学生对家乡文化的认知与认同。学校将继续开发优质文化教育资源，引导燕山学子在深厚的文化积淀中，汲取面向未来的力量。

　　整场讲座在学生热烈的掌声中结束，不少学生表示，这是他们第一次系统了解舜文化与济南的关系，感到“既长知识又有趣”，期待未来有更多类似的文化活动。