许晨

　　近日，青岛市科协和市教育局联合推出“十队百场”进校园活动，选拔十支优质科普团队，以“百场万人”为目标，以“科普筑梦 智引未来”为主题，面向全市中小学校开展“科学家进校园”科普讲座，通过“学生点单”上课的个性化模式，来实现科普资源的均衡分配，让科学教育惠及更多青少年学生。

　　本次“十队百场”科普讲座的开展，为教育综合改革注入了新的活力。科普讲座不仅丰富了学生的课外学习内容，还将科学素养培养与“双减”政策的目标有机结合，通过“学生点单+团队接单”的模式，精准回应了学生的多样需求。这一做法体现了以学生为本的教育理念，帮助他们拓宽了视野，提升了科普知识的认知能力。更重要的是，科普教育通过前沿科技知识的传播，培养了青少年的科学精神与创新精神。

　　通过引入人工智能、VR等前沿技术，本次系列科普讲座突破了传统教学的局限，转变为更具互动性和沉浸感的学习体验。这有助于激发学生的参与感与学习兴趣，使他们不再是知识的被动接受者，而是主动的探索者和创造者。科技赋能教育，不仅让青少年学生们接触到直观的科学技术，还在潜移默化中种下了创新的种子。通过这些活动，可以预见科普教育将在提升青少年科学素养、促进教育公平和培养创新人才方面的积极影响。

　　这次活动还能推动科普资源和服务向基层和农村欠发达地区倾斜，弥补当地的科普资源缺口。通过将城市的优质科普资源引入乡村，城乡学生得以共享前沿科学知识和实践机会，这种教育资源的平衡分配有助于缩小知识差距，促进教育公平。更为关键的是，农村学生在接受优质科普教育的过程中，有助于激发科学兴趣，培养他们的动手能力。这不仅是教育公平的体现，也是社会公平的重要体现。