“站在讲台上，我握着的不仅仅是一支粉笔，是学生的未来，家长的未来，是很多家庭的全部。”时间回溯到1981年，那一年，年仅20岁的刘光文大专毕业，成为了上马街道的一名乡村小学教师，任教第一天他就在心里暗暗许下诺言，既然当了老师，就要好好地教农村娃娃，对得起自己的良心。

半岛全媒体记者 | 黄冬梅

那个年代物资贫乏，乡村学校教学条件相当艰苦，老师的待遇并不高，每个月不到一百块钱的工资，刘光文一家的生活甚至过得有些拮据，但教书是他愿意为之奉献一生的追求，日子虽然苦点，心里却始终被学生填充得满满的。“上马也是我的家乡，我生于这里，长于这里，我热爱着这块土地，也希望这里的孩子得到好的教育，有个好前程。”

40多年来，刘光文始终舍不得那粉笔传情的乐趣，也舍不得天真烂漫的孩子。对他来说，当老师是个良心活，坚守讲台是毕生的信念。

刘光文教的学科是道德与法治，但在工作中，他做的远不止教课。那时候很多家长对孩子的教育不重视，不愿意送适龄孩子入学。每逢开学初，刘光文便起早贪黑，沿着蜿蜒小道，踏进家家户户，动员家长送子女上学；学生中有不少是留守儿童，对这些学生，刘光文在课下会照顾到生活的方方面面，学生生病了，他在医院整夜陪护、帮着取药，忙着忙着就忘了吃晚饭；他经常步行几公里去家访，了解学生的具体情况……种种小事，勾勒出一个对学生事事上心、无微不至关心学生的教师形象，在学生心中，刘光文真的就像一个辛勤的园丁，精心呵护着他们成长。

平时，极少拍照的刘光文，家里连一张像样的生活照都找不到，每年和毕业生的合影几乎是他仅有的照片。翻看这些多半已经泛黄的照片，刘光文眼神中泛着平时少有的光彩，“这个上学时很调皮，后来他的孩子也是我教的。”“这个学习很刻苦，后来找到了一份很不错的工作。”“这个女生是当时班里个子最高的，不过有些内向”……先后送走了这多届毕业生，他们学习和生活中的一些细节，刘光文仍然记得清清楚楚。刘光文爱学生，这份爱无声地渗透在日常的点滴之间。

2002年，街道多所小学进行合并创办了桃源小学，刘光文也来到了这所学校。由于学生数量多了起来，师资力量不足，他就身兼多科，社会实践课、体育健康课……哪个班级缺老师，他就毫无怨言地担起责任。在学科教学中，刘光文更是学而不厌，除了上课多数时间都在研究如何改进教学，不断对自己“充电”。“陈旧的知识和理念需要不断更新，不然就会被淘汰于现在的课堂。”尽管教了这么多年，对这项工作早已轻车熟路，刘光文仍丝毫不敢松懈。

负责学校后勤管理工作后，刘光文严格按照规定整理，从一个小螺丝钉到大展牌，他都能快速找到存放的位置。

后来，刘光文又肩负起学校的后勤管理工作，为了给学校节约开支，他制定管理制度，严格落实进账物品登记、领取物品签字原则，方便学校财务对账，增加后勤管理透明度。“不知有多少次周末，学校需要仓库里的物品，只要一个电话，刘老师二话不说就骑着自行车赶来。他身上的敬业奉献精神让我们非常佩服，我们也一直把他当成学习的榜样。”同事李老师表示。

怀着一颗纯粹、朴素的心，刘光文在三尺讲台站了40多年，悠悠岁月，从朝气蓬勃的年轻小伙，到如今两鬓斑白，他把人生最美好的时光和全部的精力都奉献给了乡村教育事业，陪着一群又一群的孩子在乡村的土地上见证着太阳东升西落，描绘乡野时光的精彩，他用质朴的行动诠释着“立德树人”的教育理想，为乡村孩子插上飞翔的翅膀。